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2026-04-01 17:44 点击次数：78
2025年，满分660分的中考，吴小涵只考了400多分，按以往收用门径，他只可进入处事高中。已往9月，他却进入了嵊泗中学——这是他所在县唯独一所平庸高中，亦然他通盘初三的方针。
吴小涵是浙江省舟山市嵊泗县低级中学的又名毕业生。2026年1月22日，嵊泗县政府官网发布著作《嵊泗县取消中考取舍功能 已毕普高“全员直升”》。该著作先容，自2025年秋季学期起，该县全面取消平庸高中收用分数线门槛，266名填报平庸高中的初三毕业生全部收用，已毕“愿读尽读”。
不少东谈主将其解读为“取消中考”的信号。嵊泗县栽植局栽植科科长邱晓炯对《中国新闻周刊》先容，学生仍需参加全省初中学业水平磨真金不怕火，仅仅中考收获不再动作平庸高中的收用门槛。她阐发，嵊泗县每年头中毕业生仅300余东谈主，现存学位供给基本可以隐蔽全部学生。
嵊泗县由631个岛屿构成，是典型的海岛小县。全县常住东谈主口6.4万，2024年重生儿仅148名，东谈主口天然增长率为-6.42‰，已畅通27年负增长。岛屿漫步、生源减少，栽植资源竖立问题隆起。邱晓炯合计，在这种情况下，中考的取舍会格外放大学生间的竞争，加重栽植“内卷”，取消中考取舍功能，是该县支吾试验逆境的一种“应势之举”。
2月5日至6日，栽植部召开寰宇基础栽植要点服务部署会，提议将有序推动中考招生矫正，饱读舞有条款的地区扩大优质平庸高中“筹划到校”比例，进一步淡化升学竞争。2月4日，在上海两会期间，上海市政协委员、徐汇中学校长曾宪一暗意，跟着学生东谈主数连续减少，“取消中高考应该是早晚的事”。在此配景下，嵊泗县“愿读尽读”的中考矫正，有哪些可鉴戒的训导？
嵊泗县内唯独一所平庸高中——嵊泗中学。图/学校官网
仍有30余东谈主取舍职高
2024年，嵊泗县平庸高中就读率约为70%。2025年，在“愿读尽读”的政策下，这一比例升至81%。
“男儿学习基础很薄弱，平庸高中节律快，我顾忌他难以适合。”吴小涵的姆妈对《中国新闻周刊》先容，客岁中考前夜，她得知了中考矫正的音讯，除了惊喜，也有发怵。客岁7月初填报志愿时，她并不撑持吴小涵取舍平庸高中，而是更建议他取舍处事高中的“3年中专+2年大专”技俩。她回忆，直到中考前不久，吴小涵才矫捷到学习的要紧性，以嵊泗中学为方针冲刺，但距离往年收用分数线仍有不小差距。
“家长并莫得盲目取舍平庸高中，感性得超乎咱们想到。”邱晓炯先容，好多家长有让孩子上平庸高中的愿望，关联词平庸高中偶而适合总计孩子。当地从初二运转普及生存筹划栽植，中考志愿填报阶段，淳厚也会给学生建议。“若是学生收获太低，读平庸高中大概率也只可考上大专，相对而言，在任业高中反而能学到时代。”邱晓炯说。
嵊泗县处事时代栽植培训中心（以下简称“嵊泗职教中心”）是当地唯独一所处事高中，现在在校生100余东谈主。“中考矫正后，总计学生王人可以取舍平庸高中，学校第一时候就感受到了招生压力。”嵊泗职教中心2025级电商班班主任刘洋对《中国新闻周刊》先容，为此，学校加大了招生宣传力度，面向初三学生和家长，数次训导处事栽植的狠恶。嵊泗职教中心开设电商班和旅游班两个标的，2025年最终共招收30余东谈主，招生鸿沟与往年持平。
电商班的丁凯是这30多个学生之一。“哪怕上了平庸高中，考不上好大学，找服务亦然一齐坎。”丁凯姆妈告诉《中国新闻周刊》，初中时，丁凯常因学习问题感到急躁、迷濛，心扉波动较大，反而对视频裁剪等实践类本色更感敬爱敬爱，“这恰好是电商专科要学习的本色”。丁凯姆妈先容，嵊泗职教中心和杭州科技处事时代学院等处事学校建立了融合，“嵊泗土产货旅游和渔业较为发扬，孩子毕业后讲究作念电商相干服务亦然可以的取舍”。
266名学生进入嵊泗中学后，可凭据本人情况，取舍三种不同类型的班级。若是学习基础好、对科技感敬爱敬爱，可以取舍科创特质班；若是学习相对贫苦，或者对处事栽植感敬爱敬爱，可以取舍职普融通班；其余学生则进入平庸班，按照成例高中课程体系学习。邱晓炯先容，高一章程后，职普融通班的学生可以凭据本人情况，决定留在平庸高中，也曾转入处事高中。
中考收获并不出色的吴小涵，进入了职普融通班。上高中后的一次年齿磨真金不怕火中，他进入年齿前200名，进步了不少中考收获高于他的同学。但关于班上大无数学生来说，适统一落魄易。“从现在磨真金不怕火收获看，班里能达到平庸班水平的学生不进步五东谈主。”嵊泗中学高一职普融通班班主任张强对《中国新闻周刊》暗意，由于基础薄弱，班里的学生渊博学习贫苦，收获不睬想。
“职普融通班学生方针也很求实，既然读了普高，就戮力通过学业水平磨真金不怕火。”张强说。关联词，这对淳厚和学生而言王人是全新的挑战。张强以物理课为例，领路学本色相对容易领会，学生还能通过反复郑重，缓缓掌持；但到了更为概括的力学本色，反复郑重的作用也独特有限。为此，他备课时删繁就简，尽量只保留必要的中枢学问点。即便如斯，“有时讲完一句话，全班毫无响应”，他便矫捷到本色超出了学生领会鸿沟，只可放缓进程，或退换授课法子。
吴小涵的姆妈先容，1月初期末磨真金不怕火后，职普融通班已运转初步摸排专诚愿转向处事高中的学生。“将职普分流推迟了一年，可以让部分学生先在平庸高中读一读、试一试，对本人能力有更了了的矫捷后，再作念取舍。”邱晓炯先容，嵊泗县有不少外来务工东谈主员，在以往“一考定职普”的分流下，唯独约43%的随迁子女能进入平庸高中，“愿读尽读”的中考矫正，给这部分学生带来了栽植契机的平权。
事实上，访佛的职普融通实践，已在寰宇多地张开。中国栽植发展战术学会学术委员陈志文对《中国新闻周刊》先容，寰宇不少地结净推动概括高中成立，学生高一挽救以平庸高中学籍入学，乐动(中国)app高二再进行普职分流。“嵊泗县的作念法与此访佛。”
“竞争依旧存在”
矫正之后，学生的升学急躁减轻了，但也有部分学生出现了一定纵脱。嵊泗县低级中学一位初三学生家长告诉《中国新闻周刊》，她的孩子在班级里收获处于中等水平，波动较大。自从得知“不管中考若干分王人能升入高中”后，孩子的容貌压力澄莹缓解，有更多时候参预体育爱好，但学习的垂危感也随之下落。为此，她频频辅导孩子，高考竞争莫得祛除，弗成收缩对我方的要求。
嵊泗县低级中学初三班主任唐晶对《中国新闻周刊》先容，“愿读尽读”后，学生和家长举座心态更为收缩，尤其是那些本来处在平庸高中收用分数线近邻的学生，毋庸再顾忌清晰失常。不外，关于中考收获能稳上平庸高中的学生来说，竞争依旧存在。
嵊泗中学科创特质班一位高一学生家长告诉《中国新闻周刊》，当地中考收获排行前15名的学生，有契机去外地学习；随后几十名，有望进入师资更强、实践契机更多的科创特质班。“凭据往年高考情况，科创特质班的学生基本能考上本科。但要进入更好的大学，仍需付出更多努力。”她说。
嵊泗县的中考矫正始于2025年3月，正巧栽植部提议“县中振兴”行径筹划。嵊泗县栽植局教研室主任刘建军在继承《中国新闻周刊》采访时暗意，县中崛起要意会小学、初中、高中三个学段的培养，“中考仅仅其中一个节点”。“取消中考取舍功能后，若是教学质料和高考收获跟不上，社会一定会对矫正质疑。”他合计，在矫正这条“明线”之下，更毛病的是栽植质料这条“人命线”，“嵊泗县的中考矫正实施时候尚不及一年，还处于磨合和完善阶段”。
十多年前，嵊泗县还频频有学生考入985高校，但比年来，这么的情况已越来越少。刘晓然是2022年嵊泗中学的毕业生，现在就读于一所浙江省要点成立高校。她对《中国新闻周刊》暗意，嵊泗县独生子女比例较高，家长渊博青睐栽植，不少东谈主会取舍将孩子送到外地修业。在她33位小学同班同学中，就有6东谈主在中考后到外地读高中。天然她最终留在嵊泗中学，但家里也在外地购房。“若是我以后有孩子，大概率也不会让他留在嵊泗念书。”刘晓然说。
“县中崛起，毛病是把学生留在土产货。”刘建军说。中考矫正，在一定程度上起到了留下生源的作用。据嵊泗县栽植局统计，2025年秋季学期，多名在外就读的学生回到了嵊泗县，和5年前比拟，生源外流比例下落近10个百分点。当地数位住户暗意，“愿读尽读”政策出台后，一些外地家长曾向他们探询，孩子收获接近普高线，是否建议送来嵊泗读高中。不外，一位舟山市普陀区的初中生家长对《中国新闻周刊》先容，如今舟山市举座的普高升学率达到了不祥驾驭，加上交通、医疗等问题，嵊泗县对浙江省内学生的诱惑力仍然有限。
“短期内难以复制”
跟着学龄东谈主口减少，寰宇不少地区王人靠近生源萎缩、栽植资源错配等问题。比年来，多位寰宇东谈主大代表和政协委员提议“冉冉取消中考”的相干建议。2025年秋季学期起，上海、成王人等地部分学校启动了“小初高”十二年一贯制学校和“初高”六年意会制学校的试点探索，中考收获不再是升入高中的唯独依据。
陈志文暗意，现在不少地区已具备普及平庸高中的资源条款，比年来，国度政策也明确要求推动平庸高中提质扩容，将“上普高也曾上职高”的取舍权交给学生和家长，从“被迫分流”变为“主动分流”。“嵊泗县的中考矫正，恰是在这一配景下推动的。”他展望，跟着东谈主口连续下落，已毕“愿读尽读”的地区还将握住加多。举例，湖北省就在“十五五”筹划中提议，要将平庸高中阶段栽植入学率踏简直90%以上。
“关于中高考这么的取舍性磨真金不怕火，矫正的最大影响变量是东谈主口。”宁波大学进修栽植学院训导、副院长刘希伟对《中国新闻周刊》分析，比年来，中考分流激励的栽植急躁更加隆起，而“取消中考”靠近的最大羁系，是高中阶段栽植资源的不平衡。“只须一个地区存在顶尖高中，就会诱惑优质生源，即便取消中考，也难以幸免各式变相的取舍机制。”他说。
刘建军先容，嵊泗县之是以能够率先推动中考矫正，毛病在于县内学位供给弥散，这是已毕“愿读尽读”的前提条款。比年来，嵊泗县先后获评寰宇义务栽植优质平衡县和学前栽植普及普惠县，中考举座收获在舟山市四个县区中也位居前哨。此外，嵊泗县动作浙江省内多项矫正的试点地区，在推动中考轨制矫正流程中，也取得了更多的轨制空间与政策撑持。
刘建军合计，嵊泗县的中考矫正，可以为其他“东谈主口小县、偏远地区”提供栽植矫正的念念路。不外，他也坦言，与嵊泗县比拟，其他地区在栽植鸿沟、资源竖立上存在各别，矫正复杂性和难度也会随之普及。刘希伟合计，短期内，嵊泗县的中考矫正训导难以径直复制到其他地区。但从长久来看，不管是在浙江省也曾寰宇，扩大平庸高中学位供给已是势在必行。“畴昔一个阶段，除了小数数顶尖高中，其他学校透顶可以冉冉淡化，以致取消中考的取舍功能。”
陈志文指出，一些东谈主浑浊了“取消中考”与“全员上普高”的永别。现在中考是初中学业水平测试与升学磨真金不怕火“两考合一”，换个角度看，这是一条相对公开、透明的择校通谈。“淡化中考的取舍功能，是比年来的矫正标的，但这并不虞味着取消中考。”他合计，即便保留中考，只须学位供给弥散，相通可以已毕平庸高中“愿读尽读”。
“在平庸高中供给得到充分保险后，有东谈主合计可以取消中考，但这仍靠近不少试验难题，其中之一便是若何保险高中择校的公谈。”陈志文指出，近十年来，招生磨真金不怕火矫正积攒了一定训导，但一些恶疾仍然无解。举例不惟分数的概括评价收用，就因为波及公谈平正问题，难以的确落实。
陈志文合计，已往国内照搬海外训导，推论就近入学，最终在不少场所演变为以房择校。相通，在取消小升初磨真金不怕火后，小学高年齿的服务反而加重。在他看来，是否取消中考，领先要明确矫正方针，以及矫正的措施能否达到方针；同期要评估可能带来的负面效应，并判断这些负面效应是否在社会的可继承鸿沟内。
（应受访者要求乐动(中国)app，文中吴小涵、刘洋、丁凯、张强、唐晶、刘晓然为假名）
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